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Influences and impacts from the japanese traditional music on the contemporary classical music in Japan and other countries / Yuka Nagaosa
Titre : Influences and impacts from the japanese traditional music on the contemporary classical music in Japan and other countries Type de document : texte imprimé Auteurs : Yuka Nagaosa, Auteur ; Jean-Pierre Deleuze, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (69 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : 1 CD Note générale : Bibliogr. p.56 - Annexes p.58. Langues : Anglais (eng) Catégories : Apprentissage -- évaluation
Japon
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
Musique contemporaineNote de Thèse : Mémoire de master spécialisé : Cordes-Violon : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2019 Influences and impacts from the japanese traditional music on the contemporary classical music in Japan and other countries [texte imprimé] / Yuka Nagaosa, Auteur ; Jean-Pierre Deleuze, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2019 . - 1 vol. (69 p.) : ill. ; 30 cm + 1 CD.
Bibliogr. p.56 - Annexes p.58.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Apprentissage -- évaluation
Japon
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
Musique contemporaineNote de Thèse : Mémoire de master spécialisé : Cordes-Violon : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2019 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1014096 MEM 18-19 NAG INF Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt L'instrument du pianiste son propre corps / Milos Popovic
Titre : L'instrument du pianiste son propre corps Type de document : texte imprimé Auteurs : Milos Popovic, Auteur ; Eugène Galand, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (38 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.38. Langues : Français (fre) Catégories : Corps (mouvement)
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PianoMots-clés : équilibre respiration anatomie Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Clavier-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2018 L'instrument du pianiste son propre corps [texte imprimé] / Milos Popovic, Auteur ; Eugène Galand, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2018 . - 1 vol. (38 f.) ; 30 cm.
Bibliogr. p.38.
Langues : Français (fre)
Catégories : Corps (mouvement)
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PianoMots-clés : équilibre respiration anatomie Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Clavier-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2018 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1013672 MEM 17-18 POP INS Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt Instrumentistes à vent et respiration : Quels sont les impacts cognitifs ? / Kosta Paskovski
Titre : Instrumentistes à vent et respiration : Quels sont les impacts cognitifs ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Kosta Paskovski, Auteur ; Nathalie Couvreur, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.[33]. - Annexes Langues : Français (fre) Catégories : Clarinette
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieMots-clés : respiration souffle mémoire pression Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Vents-Clarinette : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020 Instrumentistes à vent et respiration : Quels sont les impacts cognitifs ? [texte imprimé] / Kosta Paskovski, Auteur ; Nathalie Couvreur, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2020 . - 1 vol. (32 p.) : ill. en noir et en coul. ; 30 cm.
Bibliogr. p.[33]. - Annexes
Langues : Français (fre)
Catégories : Clarinette
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieMots-clés : respiration souffle mémoire pression Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Vents-Clarinette : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1014882 MEM 19-20 PAS INS Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt
Titre : Integrated Music Education : Challenges of Teaching and Teacher Training Type de document : texte imprimé Auteurs : Markus Cslovjecsek, Editeur scientifique ; Madeleine Zulauf, Editeur scientifique Editeur : Peter Lang Collection : Mousikae Paideia Importance : 1 vol. (418 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-03-430388-0 Prix : 97,90€ Note générale : Schools are generally oriented towards discipline-based programmes and therefore students often accumulate fragmented knowledge, disconnected from real life concerns. The eighteen contributors to this work suggest that music offers a highway to developing a more appropriate integrated education. They present a range of views on Integrated Music Education rooted in various cultural traditions, based on several interdisciplinary models and integrated arts curricula, inspired by psychological concepts and referenced to recent teaching experiments as well as original research.
In this innovative book, the reader is invited to go beyond the dichotomy between ‘education in music’ and ‘education through music’, exploring the opportunities put forward by Integrated Music Education thanks to a constant movement from the theoretical roots through a precise description of teaching activities to the benefits for students in terms of integration of knowledge, personal development, and social and cultural belonging. Lastly, there are some new and interesting ideas for training teachers.
Ausgehend von einer Reihe kultureller Traditionen, interdisziplinären oder integrierten künstlerischen Ansätzen, psychologischen Konzepten sowie originären Erfahrungen und Forschungen, stellen die Autoren dieses Buches den Reichtum einer ‘integrierten Musikpädagogik’ für die schulische Bildung vor und reflektieren, wie Lehrpersonen für diese Herausforderung qualifiziert werden können. Jedes Kapitel enthält eine Zusammenfassung in deutscher Sprache.
Se basant sur certaines traditions culturelles, sur des approches interdisciplinaires ou d’intégration des arts, sur des concepts issus de la psychologie ou encore sur des expériences et recherches originales, les contributeurs de cet ouvrage exposent les richesses d’une ‘éducation intégrée de la musique’ en milieu scolaire et réfléchissent à la manière de former les enseignants pour relever ce défi. Chaque chapitre dispose d’un résumé en français.Langues : Anglais (eng) Catégories : Formation musicale
Musique -- Étude et enseignement
Professeurs de musiqueEn ligne : https://www.peterlang.com/view/9783034335522/xhtml/bm_biography.xhtml Integrated Music Education : Challenges of Teaching and Teacher Training [texte imprimé] / Markus Cslovjecsek, Editeur scientifique ; Madeleine Zulauf, Editeur scientifique . - Peter Lang, [s.d.] . - 1 vol. (418 p.) ; 23 cm. - (Mousikae Paideia) .
ISBN : 978-3-03-430388-0 : 97,90€
Schools are generally oriented towards discipline-based programmes and therefore students often accumulate fragmented knowledge, disconnected from real life concerns. The eighteen contributors to this work suggest that music offers a highway to developing a more appropriate integrated education. They present a range of views on Integrated Music Education rooted in various cultural traditions, based on several interdisciplinary models and integrated arts curricula, inspired by psychological concepts and referenced to recent teaching experiments as well as original research.
In this innovative book, the reader is invited to go beyond the dichotomy between ‘education in music’ and ‘education through music’, exploring the opportunities put forward by Integrated Music Education thanks to a constant movement from the theoretical roots through a precise description of teaching activities to the benefits for students in terms of integration of knowledge, personal development, and social and cultural belonging. Lastly, there are some new and interesting ideas for training teachers.
Ausgehend von einer Reihe kultureller Traditionen, interdisziplinären oder integrierten künstlerischen Ansätzen, psychologischen Konzepten sowie originären Erfahrungen und Forschungen, stellen die Autoren dieses Buches den Reichtum einer ‘integrierten Musikpädagogik’ für die schulische Bildung vor und reflektieren, wie Lehrpersonen für diese Herausforderung qualifiziert werden können. Jedes Kapitel enthält eine Zusammenfassung in deutscher Sprache.
Se basant sur certaines traditions culturelles, sur des approches interdisciplinaires ou d’intégration des arts, sur des concepts issus de la psychologie ou encore sur des expériences et recherches originales, les contributeurs de cet ouvrage exposent les richesses d’une ‘éducation intégrée de la musique’ en milieu scolaire et réfléchissent à la manière de former les enseignants pour relever ce défi. Chaque chapitre dispose d’un résumé en français.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Formation musicale
Musique -- Étude et enseignement
Professeurs de musiqueEn ligne : https://www.peterlang.com/view/9783034335522/xhtml/bm_biography.xhtml Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1014375 7.071 INT CSL Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible Intégrer l'improvisation en première année d'académie dans les classes de piano / Alexis Thibaut de Maisières
Titre : Intégrer l'improvisation en première année d'académie dans les classes de piano Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexis Thibaut de Maisières, Auteur ; Eugène Galand, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (29 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.29. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PianoNote de Thèse : Mémoire de master didactique : Clavier-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2016 Intégrer l'improvisation en première année d'académie dans les classes de piano [texte imprimé] / Alexis Thibaut de Maisières, Auteur ; Eugène Galand, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2016 . - 1 vol. (29 f.) ; 30 cm.
Bibliogr. p.29.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PianoNote de Thèse : Mémoire de master didactique : Clavier-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2016 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1008356 MEM 15-16 THI INT Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt De l'intérêt d'aborder la musique contemporaine dan l'enseignement de la formation musicale / Noé Gillerot
PermalinkDe l'intérêt des postures de Yoga, dans l'éveil de la conscience corporelle et respiratoire chez le jeune flûtiste / Marion Chenuet
PermalinkL'interprétation musicale / Marie-Noëlle Masson
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