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Le chant intérieur / Violette Descamps
Titre : Le chant intérieur : Un outil pour l'apprentissage, un outil pour la performance ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Violette Descamps, Auteur ; Julius Stenzel, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (46 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.43. - Annexes p. 45. Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage -- évaluation
Chant
Corps(instrument)
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignementMots-clés : chant intérieur Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Violoncelle : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2019 Le chant intérieur : Un outil pour l'apprentissage, un outil pour la performance ? [texte imprimé] / Violette Descamps, Auteur ; Julius Stenzel, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2019 . - 1 vol. (46 p.) : ill. ; 30 cm.
Bibliogr. p.43. - Annexes p. 45.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage -- évaluation
Chant
Corps(instrument)
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignementMots-clés : chant intérieur Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Violoncelle : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2019 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1014080 MEM 18-19 DES CHA Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt Chanter sur le livre / Barnabé Janin
Titre : Chanter sur le livre : Manuel pratique d’improvisation polyphonique de la Renaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Barnabé Janin, Auteur ; Jean-Yves Haymoz, Préfacier, etc. Editeur : Lyon [France] : Symétrie Importance : 1 vol. (192 p.) Présentation : ill., mus., couv. ill Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914373-95-1 Prix : 47,50€ Langues : Français (fre) Catégories : Mélodie
Musique -- 15e siècle
Musique -- 16e siècle
Musique -- Étude et enseignement
Musique religieuse
Pédagogie
Renaissance
VoixRésumé : Chanter sur le Livre, à la Renaissance, c’est ajouter une ou plusieurs voix à une mélodie écrite, le cantus firmus. Autour de cette mélodie, qu’elle soit de plain-chant, de chanson, de psaume, etc., les chanteurs ou instrumentistes improvisent d’autres lignes, en créant le contrepoint sur le vif.
Du gymel (à 2 voix) en passant par le faux-bourdon (à 3 voix) et jusqu’aux contrepoints à 4 et 5 voix, ce manuel pratique explore méthodiquement les différentes techniques d’improvisation sur cantus firmus… ou sans cantus firmus, comme les canons à 2 et à 3 voix.
Pour chaque technique, des consignes précises illustrées d’exemples musicaux sont données pour improviser les différentes voix. Des conseils de travail et des exercices préparatoires viennent guider les apprentis dans leur progression.
Dans la deuxième partie de ce livre, un recueil de mélodies, tirées de la musique sacrée (antiennes, hymnes, psaumes) aussi bien que profane (chansons, carols, laudes) permettra à chacun de mettre en application les techniques d’improvisation proposées. Une large place est faite aux belles mélodies des chansonniers des XVe et XVIe siècles (Bayeux, Palacio, Chardavoine, Lochamer Liederbuch).
Cet ouvrage s’adresse à tous, musiciens amateurs, enseignants et professionnels, chanteurs aussi bien qu’instrumentistes. Chacun y glanera, au gré des différents chapitres, les conseils qui lui conviennent, selon ses aptitudes et ses envies. On pourra également se servir de ce livre comme outil d’initiation à l’arrangement et à l’écriture dans le style de la Renaissance.
Note de contenu : Table des matières
Préface « Improviser à la Renaissance – Le chant sur le livre » P. 6
Avant-propos P. 8
Conseils pour improviser P. 12
À 2 voix
1. Les canons p. 13
2. Le gymel p. 25
3. À 1 voix fleurie sur cantus firmus p. 35
4. Doux mélanges à 2 voix p. 39
À 3 voix
5. Le faux-bourdon p.43
6. Gymel avec contraténor bassus p.51
7. Gymel avec contraténor mixte p. 57
8. Les canons sur cantus firmus p. 61
9. En 10e avec le CF p. 67
10. En 10e autour du CF p. 73
11. À 2 voix fleuries au-dessus du cantus firmus p. 77
12. Les canons à 3 voix p. 81
13. Doux mélanges à 3 voix p. 85
À 4 voix
14. 3 voix sur un cantus figuré p. 91
15. 3 voix fleuries sur un cantus firmus p. 103
À 5 voix
16. 4 voix fleuries sur un cantus firmus p. 109
17. Double canon sur cantus firmus p. 111
18. Mélodies pour improviser p. 115
Plain-chant p. 117
Hymnes p. 125
Carols p. 141
Laudes p. 143
Lochamer Liederbuch p. 145
Gilles Binchois p. 149
Cancionero de Palacio p. 151
Chansonnier de Bayeux p. 155
Chansonnier de Chardavoine p. 165
Diverses chansons p. 169
Psaumes p. 171
Cantus firmus sans texte p. 175
Textes pour improviser p. 181
19. Éléments de théorie p. 183
20. Bibliographie p. 189
Chanter sur le livre : Manuel pratique d’improvisation polyphonique de la Renaissance [texte imprimé] / Barnabé Janin, Auteur ; Jean-Yves Haymoz, Préfacier, etc. . - Lyon (France) : Symétrie, [s.d.] . - 1 vol. (192 p.) : ill., mus., couv. ill ; 30 cm.
ISBN : 978-2-914373-95-1 : 47,50€
Langues : Français (fre)
Catégories : Mélodie
Musique -- 15e siècle
Musique -- 16e siècle
Musique -- Étude et enseignement
Musique religieuse
Pédagogie
Renaissance
VoixRésumé : Chanter sur le Livre, à la Renaissance, c’est ajouter une ou plusieurs voix à une mélodie écrite, le cantus firmus. Autour de cette mélodie, qu’elle soit de plain-chant, de chanson, de psaume, etc., les chanteurs ou instrumentistes improvisent d’autres lignes, en créant le contrepoint sur le vif.
Du gymel (à 2 voix) en passant par le faux-bourdon (à 3 voix) et jusqu’aux contrepoints à 4 et 5 voix, ce manuel pratique explore méthodiquement les différentes techniques d’improvisation sur cantus firmus… ou sans cantus firmus, comme les canons à 2 et à 3 voix.
Pour chaque technique, des consignes précises illustrées d’exemples musicaux sont données pour improviser les différentes voix. Des conseils de travail et des exercices préparatoires viennent guider les apprentis dans leur progression.
Dans la deuxième partie de ce livre, un recueil de mélodies, tirées de la musique sacrée (antiennes, hymnes, psaumes) aussi bien que profane (chansons, carols, laudes) permettra à chacun de mettre en application les techniques d’improvisation proposées. Une large place est faite aux belles mélodies des chansonniers des XVe et XVIe siècles (Bayeux, Palacio, Chardavoine, Lochamer Liederbuch).
Cet ouvrage s’adresse à tous, musiciens amateurs, enseignants et professionnels, chanteurs aussi bien qu’instrumentistes. Chacun y glanera, au gré des différents chapitres, les conseils qui lui conviennent, selon ses aptitudes et ses envies. On pourra également se servir de ce livre comme outil d’initiation à l’arrangement et à l’écriture dans le style de la Renaissance.
Note de contenu : Table des matières
Préface « Improviser à la Renaissance – Le chant sur le livre » P. 6
Avant-propos P. 8
Conseils pour improviser P. 12
À 2 voix
1. Les canons p. 13
2. Le gymel p. 25
3. À 1 voix fleurie sur cantus firmus p. 35
4. Doux mélanges à 2 voix p. 39
À 3 voix
5. Le faux-bourdon p.43
6. Gymel avec contraténor bassus p.51
7. Gymel avec contraténor mixte p. 57
8. Les canons sur cantus firmus p. 61
9. En 10e avec le CF p. 67
10. En 10e autour du CF p. 73
11. À 2 voix fleuries au-dessus du cantus firmus p. 77
12. Les canons à 3 voix p. 81
13. Doux mélanges à 3 voix p. 85
À 4 voix
14. 3 voix sur un cantus figuré p. 91
15. 3 voix fleuries sur un cantus firmus p. 103
À 5 voix
16. 4 voix fleuries sur un cantus firmus p. 109
17. Double canon sur cantus firmus p. 111
18. Mélodies pour improviser p. 115
Plain-chant p. 117
Hymnes p. 125
Carols p. 141
Laudes p. 143
Lochamer Liederbuch p. 145
Gilles Binchois p. 149
Cancionero de Palacio p. 151
Chansonnier de Bayeux p. 155
Chansonnier de Chardavoine p. 165
Diverses chansons p. 169
Psaumes p. 171
Cantus firmus sans texte p. 175
Textes pour improviser p. 181
19. Éléments de théorie p. 183
20. Bibliographie p. 189
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1013804 7.071 CHA JAN Livre Bibliothèque ARTS². Musique Partitions musicales Disponible 1014308 7.071 CHA JAN Livre Bibliothèque ARTS². Musique Partitions musicales Disponible Un chemin pédagogique vers la polyphonie / Etienne Daniel
Titre : Un chemin pédagogique vers la polyphonie : Forum spécial chanteries n°19 Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Daniel, Editeur scientifique ; Françoise Dubois, Editeur scientifique ; Hélène Guy, Editeur scientifique Editeur : Namur [Belgique] : Centre de Documentation Musicale A Coeur Joie Année de publication : 1987 Importance : 1 vol. (129 p.) Format : 23 cm Prix : 17,20€ Langues : Français (fre) Catégories : Choeur
Méthodes
Musique -- Étude et enseignement
Polyphonie
Voix d'enfantsNote de contenu : I. Développement des aptitudes individuelles au chant choral :
maîtrise de la voix, expression générale et théâtralité, intériorisation.
II. Apprentissage du chant collectif :
maîtrise individuelle dans une expression collective – dissociation/association (succession fondu enchaîné, voyelles tournantes, chansons relais, chants dialogués) ; disponibilité au geste du chef (hauteur, intensité, tempo, durée du silence, ouverture et fermeture du son...)
III. Apprentissage de la polyphonie :
Inventaire des sources sonores ; ostinatos ; contrepoints ; canons.
Toutes les explications sont accompagnées de nombreuses fiches d'exercices et de "jeux" pédagogiques convenant à toutes les chorales d'enfants et dans le cadre scolaire.
Un "outil" indispensable à l'éducateur musical dans le cadre scolaire ou extra-scolaire.Un chemin pédagogique vers la polyphonie : Forum spécial chanteries n°19 [texte imprimé] / Etienne Daniel, Editeur scientifique ; Françoise Dubois, Editeur scientifique ; Hélène Guy, Editeur scientifique . - Namur (rue de Nimy, 7, B-5000, Belgique) : Centre de Documentation Musicale A Coeur Joie, 1987 . - 1 vol. (129 p.) ; 23 cm.
17,20€
Langues : Français (fre)
Catégories : Choeur
Méthodes
Musique -- Étude et enseignement
Polyphonie
Voix d'enfantsNote de contenu : I. Développement des aptitudes individuelles au chant choral :
maîtrise de la voix, expression générale et théâtralité, intériorisation.
II. Apprentissage du chant collectif :
maîtrise individuelle dans une expression collective – dissociation/association (succession fondu enchaîné, voyelles tournantes, chansons relais, chants dialogués) ; disponibilité au geste du chef (hauteur, intensité, tempo, durée du silence, ouverture et fermeture du son...)
III. Apprentissage de la polyphonie :
Inventaire des sources sonores ; ostinatos ; contrepoints ; canons.
Toutes les explications sont accompagnées de nombreuses fiches d'exercices et de "jeux" pédagogiques convenant à toutes les chorales d'enfants et dans le cadre scolaire.
Un "outil" indispensable à l'éducateur musical dans le cadre scolaire ou extra-scolaire.Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1013555 78(07) CHO DAN Livre Bibliothèque ARTS². Musique Bibliothèque de classe : C. Michiels Sorti jusqu'au 30/06/2025 Chiffrages harmoniques : un parcours de master / Elena Kabanovich
Titre : Chiffrages harmoniques : un parcours de master : Comparaison sélective de systèmes de chiffrage et considérations didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Elena Kabanovich, Auteur ; Pierre Hujoel, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2023 Importance : 1 vol. (50 p.) Présentation : ill. en noir + notations musicales Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.49 Langues : Français (fre) Catégories : Formation musicale
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignementMots-clés : chiffrage tablature Instruments : Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Formation musicale : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2023 Chiffrages harmoniques : un parcours de master : Comparaison sélective de systèmes de chiffrage et considérations didactiques [texte imprimé] / Elena Kabanovich, Auteur ; Pierre Hujoel, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2023 . - 1 vol. (50 p.) : ill. en noir + notations musicales ; 30 cm.
Bibliogr. p.49
Langues : Français (fre)
Catégories : Formation musicale
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignementMots-clés : chiffrage tablature Instruments : Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Formation musicale : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2023 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1015246 MEM 22-23 KAB CHI Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt Le choix du répertoire a-t-il un impact sur la motivation des élèves en académie ? / Anaïs Liemans
Titre : Le choix du répertoire a-t-il un impact sur la motivation des élèves en académie ? : Etude sur la perception des différents répertoires par les apprenants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Liemans, Auteur ; Eugène Galand, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2019 Importance : 1 vol. (34 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage -- évaluation
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
Répertoire (musique)Mots-clés : motivation Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Claviers-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2019 Le choix du répertoire a-t-il un impact sur la motivation des élèves en académie ? : Etude sur la perception des différents répertoires par les apprenants [texte imprimé] / Anaïs Liemans, Auteur ; Eugène Galand, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2019 . - 1 vol. (34 p.) : ill. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage -- évaluation
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
Répertoire (musique)Mots-clés : motivation Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Claviers-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2019 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1014092 MEM 18-19 LIE CHO Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt Comment adapter les facteurs d'apprentissage à l'enseignement de la musique ? / Emmanuelle Blessig
PermalinkComment aider les étudiants chinois désireux d'apprendre le chant lyrique occidental ? / Qian Yang
PermalinkComment l'analyse et l'écriture peuvent-elles être des outils de connaissance et de créativité dès les premières années d'apprentissage du piano / Thibaut Pruvot
PermalinkComment développer les compétences en lecture à vue/déchiffrage au sein du cursus académique ? / Marie Vanoverschelde
PermalinkComment encourager l'égalité fille-garçon dans l'enseignement musical ? / Amélie Georges
PermalinkComment optimiser la mémoire dans l'enseignement pianistique ? / Mathilde Debay
PermalinkComment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants ? / Dominique Lemenu
PermalinkComment préparer des élèves musiciens à jouer en public ? / Juliette Roeland
PermalinkComparaison des différentes méthodes d'apprentissage pour débutants à l'accordéon chromatique / Joseph Valenti
PermalinkComparaison entre l'instrumentiste professionnel et le sportif de haut niveau / Guilherme Teixeira Rego
PermalinkComprendre le stress et l'anxiété de performance / Chiara Ianieri
PermalinkUne conception différente de l'enseignement instrumental / Thibault Debehogne
PermalinkLa conscience corporelle : Une aide à l'apprentissage du Chant ? / Florie Leloup
PermalinkLa conscience corporelle dans la pratique pianistique / Laurent Dolet
PermalinkLa conscience corporelle et mentale dans la pratique du violon / Axelle Bruyne
Permalink