Catalogue en ligne des bibliothèques ARTS²
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Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale / Jessica Dahmani
Titre : Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Dahmani, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (87 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Références p.86. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
Pédagogie
PsychologieMots-clés : contexte et influences parcours de vie verbatim Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Harpes : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020 Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale [texte imprimé] / Jessica Dahmani, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2020 . - 1 vol. (87 p.) : ill. ; 30 cm.
Références p.86.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
Pédagogie
PsychologieMots-clés : contexte et influences parcours de vie verbatim Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Harpes : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1014861 MEM 19-20 DAH MUS Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt L'éducation musicale et la technologie / Sam Willems
Titre : L'éducation musicale et la technologie : Développement d'un logiciel pour l'apprentissage musical Type de document : texte imprimé Auteurs : Sam Willems, Auteur ; Thomas Paule, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (27 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.XI. Annexes apd.27. Langues : Français (fre) Catégories : Logiciel musical
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieMots-clés : apprentissage développement Note de Thèse : Mémoire en Claviers-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2012 L'éducation musicale et la technologie : Développement d'un logiciel pour l'apprentissage musical [texte imprimé] / Sam Willems, Auteur ; Thomas Paule, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2012 . - 1 vol. (27 f.) ; 30 cm.
Bibliogr. p.XI. Annexes apd.27.
Langues : Français (fre)
Catégories : Logiciel musical
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieMots-clés : apprentissage développement Note de Thèse : Mémoire en Claviers-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2012 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1008372 MEM 11-12 WIL EDU Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt El sistema ou la musique comme outil social / Julien Elleouet
Titre : El sistema ou la musique comme outil social : Quels sont les enjeux d'une telle politique, et par quels aspects se démarque-t-elle d'autres systèmes existants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Elleouet, Auteur ; Nathalie Couvreur, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (50 f.) Format : 30 cm Accompagnement : Entretien + 2 questionnaires Note générale : Bibliogr. p.47. Annexe apd.50. Langues : Français (fre) Catégories : El sistema
Mémoire musical
Musique -- Aspect social
Musique -- Étude et enseignement
Pédagogie
VenezuelaNote de Thèse : Mémoire de master spécialisé : Vents-Clarinette : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2014 El sistema ou la musique comme outil social : Quels sont les enjeux d'une telle politique, et par quels aspects se démarque-t-elle d'autres systèmes existants ? [texte imprimé] / Julien Elleouet, Auteur ; Nathalie Couvreur, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2014 . - 1 vol. (50 f.) ; 30 cm + Entretien + 2 questionnaires.
Bibliogr. p.47. Annexe apd.50.
Langues : Français (fre)
Catégories : El sistema
Mémoire musical
Musique -- Aspect social
Musique -- Étude et enseignement
Pédagogie
VenezuelaNote de Thèse : Mémoire de master spécialisé : Vents-Clarinette : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2014 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1008310 MEM 13-14 ELL SIS Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt El sistema, ou la pratique orchestrale afin de créer de meilleurs individus / Diandra Grzeskowiak
Titre : El sistema, ou la pratique orchestrale afin de créer de meilleurs individus Type de document : texte imprimé Auteurs : Diandra Grzeskowiak, Auteur ; Xavier Carlier, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (38 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.39 - Annexes p.43. Langues : Français (fre) Catégories : El sistema
Harpe
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieNote de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Harpes : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2017 El sistema, ou la pratique orchestrale afin de créer de meilleurs individus [texte imprimé] / Diandra Grzeskowiak, Auteur ; Xavier Carlier, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2017 . - 1 vol. (38 f.) ; 30 cm.
Bibliogr. p.39 - Annexes p.43.
Langues : Français (fre)
Catégories : El sistema
Harpe
Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieNote de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Harpes : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2017 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1013204 MEM 16-17 GRZ SIS Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt L'enfant, le geste et le son / Claire Noisette
Titre : L'enfant, le geste et le son : une initiation conjointe à la musique et la danse Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Noisette, Auteur Editeur : Paris : Cité de la musique, Département pédagogie et documentation musicales Année de publication : cop. 2000 Collection : Points de vue, ISSN 1240-1242 Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914147-06-4 Prix : 13,50€ Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage -- évaluation
Danse
Méthodes
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieRésumé : Le corps est essentiel au musicien, comme l'écoute au danseur. A l'âge des premiers apprentissages, l'enfant est particulièrement disposé à ressentir et à exprimer les relations entre le geste et le son. Pourquoi une initiation conjointe à la musique et à la danse ? Dans quelles conditions peut-elle avoir lieu ? Quels sont ses objectifs pédagogiques, ses contenus et ses méthodes ? Quels en sont les résultats et les perspectives ? Claire Noisette a créé en 1989 le premier cycle de formation commune au sein d'une école de musique et de danse. Elle répond ici d'une manière très pratique à ces questions. Son ouvrage intéresse tous les enseignants et responsables pédagogiques de la musique et de la danse, qu'ils soient directement concernés par l'initiation ou non. Par ailleurs, instituteurs et éducateurs y trouveront un support pédagogique et de nombreux thèmes de réflexion.
Comptes rendus d’expérience, professions de foi, partis pris... les enseignants exposent leur point de vue sur des domaines de recherche, d’expérimentation ou de pratique en matière de pédagogie musicale et chorégraphique.L'enfant, le geste et le son : une initiation conjointe à la musique et la danse [texte imprimé] / Claire Noisette, Auteur . - Cité de la musique, Département pédagogie et documentation musicales, cop. 2000 . - 1 vol. (127 p.) ; 18 cm. - (Points de vue, ISSN 1240-1242) .
ISBN : 978-2-914147-06-4 : 13,50€
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage -- évaluation
Danse
Méthodes
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieRésumé : Le corps est essentiel au musicien, comme l'écoute au danseur. A l'âge des premiers apprentissages, l'enfant est particulièrement disposé à ressentir et à exprimer les relations entre le geste et le son. Pourquoi une initiation conjointe à la musique et à la danse ? Dans quelles conditions peut-elle avoir lieu ? Quels sont ses objectifs pédagogiques, ses contenus et ses méthodes ? Quels en sont les résultats et les perspectives ? Claire Noisette a créé en 1989 le premier cycle de formation commune au sein d'une école de musique et de danse. Elle répond ici d'une manière très pratique à ces questions. Son ouvrage intéresse tous les enseignants et responsables pédagogiques de la musique et de la danse, qu'ils soient directement concernés par l'initiation ou non. Par ailleurs, instituteurs et éducateurs y trouveront un support pédagogique et de nombreux thèmes de réflexion.
Comptes rendus d’expérience, professions de foi, partis pris... les enseignants exposent leur point de vue sur des domaines de recherche, d’expérimentation ou de pratique en matière de pédagogie musicale et chorégraphique.Réservation
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Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1007752 7.071 ENF NOI Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible L'enseignement de la culture musicale / Jean-Philippe Guye
PermalinkL'enseignement musical destiné au aveugles / Sarah Steppé
PermalinkL'enseignement de la musique, un autre point de ...... vue / Sharon Hobin
PermalinkEnseignement de la musique et handicap physique / Arthur Reynaud-Chanon
PermalinkL'enseignement de la technique du vibrato pour l'alto / Maxime Devynck
PermalinkL'enseignement vivant du piano / Margit Varro
PermalinkPermalinkEnseigner la harpe demain / Alyssia Hondekijn
PermalinkEnseigner le violon à des enfants autistes : intérêts, démarche et outils pédagogiques / Ariane Jay
PermalinkL'évaluation par compétences en musique / Nadia Murayi Bakareke
PermalinkL'expérience / Jean Pallandre
PermalinkL'expression orale / Robert Colonna d'Istria
PermalinkFaire vivre la musique / Louis Poulet
PermalinkFaut-il enseigner à respirer ? / Damien De Bouver
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