Titre :	Le théâtre pour enfants : approches psychopédagogique, sémantique et sémiologique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Roger Deldime, Auteur
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	DL 1976
Collection :	Univers des sciences humaines num. 3
Importance :	1 vol. (199 p.)
Format :	19 cm
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Théâtre -- publics Théâtre pour la jeunesse
Résumé :	La renaissance du théâtre pour enfants constitue un phénomène sociologique qui touche de nombreux pays à travers le monde. Aussi les responsables politiques de l'éducation lui confèrent-ils petit à petit ses lettres de noblesse. Roger Deldime participe activement à ce renouveau en étudiant d'une manière scientifique l'art dramatique destiné à la jeunesse. Recherches en direction des comédiens, investigations auprès des enfants spectateurs, enquêtes dans les milieux enseignants,... débouchent sur une analyse sémantique et sémiologique d'un spectacle pour enfants. Conçue dans une optique expérimentale et différentielle, cette approche laisse entrevoir les rapports pouvant exister entre les principales composantes du langage théâtral. L'auteur aborde d'une manière originale un sujet neuf qui intéressera tous ceux qui sont conscients qu'inculquer aux enfants le goût du théâtre peut devenir une garantie de fécondité intellectuelle pour l'avenir. (4e de couv.)

Le théâtre pour enfants : approches psychopédagogique, sémantique et sémiologique [texte imprimé] / Roger Deldime, Auteur . - De Boeck, DL 1976 . - 1 vol. (199 p.) ; 19 cm. - (Univers des sciences humaines; 3) .
Langues : Français (fre)

Catégories :

Théâtre -- publics Théâtre pour la jeunesse

Résumé :

La renaissance du théâtre pour enfants constitue un phénomène sociologique qui touche de nombreux pays à travers le monde. Aussi les responsables politiques de l'éducation lui confèrent-ils petit à petit ses lettres de noblesse. Roger Deldime participe activement à ce renouveau en étudiant d'une manière scientifique l'art dramatique destiné à la jeunesse. Recherches en direction des comédiens, investigations auprès des enfants spectateurs, enquêtes dans les milieux enseignants,... débouchent sur une analyse sémantique et sémiologique d'un spectacle pour enfants. Conçue dans une optique expérimentale et différentielle, cette approche laisse entrevoir les rapports pouvant exister entre les principales composantes du langage théâtral. L'auteur aborde d'une manière originale un sujet neuf qui intéressera tous ceux qui sont conscients qu'inculquer aux enfants le goût du théâtre peut devenir une garantie de fécondité intellectuelle pour l'avenir. (4e de couv.)