L'adaptation, du théâtre au cinéma, du roman au théâtre; Théâtre et adolescence / Jean-Claude Carrière

Public ISBD Titre : L'adaptation, du théâtre au cinéma, du roman au théâtre; Théâtre et adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Carrière (1931-....), Auteur ; Jack Gajos, Auteur ; Guillaume Ledur, Auteur ; Jean-Paul Rappeneau, Auteur ; Patricia Attigui-Pinaud, Auteur ; Jean Florence, Auteur ; Jean Lambert, Auteur ; Alain Lemosof, Auteur ; Olivier Lesort, Auteur ; Veronika Mabardi, Auteur ; Serge Minet, Auteur ; Jean Poitevin, Auteur ; Karine Salentiny, Auteur ; Dominique Serron, Auteur ; Dominique Struyf, Auteur ; Michel Strypstein, Auteur Editeur : Louvain-La-Neuve : Centre d'études théâtrales Année de publication : 1992 Collection : Études théâtrales, ISSN 0778-8738 Importance : 112 pages ISBN/ISSN/EAN : 0778*8738 Note générale : L'ADAPTATION - L'ensemble de la problématique de l'adaptation est examiné dans l'espace intercommunicant du roman, du théâtre et du cinéma. Il s'agit de mettre en évidence les effets créateurs et révélateurs des transpositions qui réussissent parfois à renouveler et à démultiplier la portée d'une oeuvre. Les contributions soulèvent des questions fondamentales sur la spécificité des divers modes de la création artistique, leur relative autonomie et leurs potentielles perméabilités. Du théâtre au cinéma : les auteurs de la dernière version cinématographique de Cyrano de Bergerac expliquent leur travail d'adaptation de la pièce de Rostand, et leur fructueuse complicité. Du roman au théâtre : le démontage des opérations de reconstruction qui président à l'adaptation d'un texte narratif à la scène montrent l'adaptation non seulement comme une sorte de palimpseste où se lisent encore les traces d'un texte antérieur, mais aussi comme un genre hybride qui réalise la fusion de plusieurs esthétiques. THEATRE ET ADOLESCENCE - Lieu de toutes les métamorphoses, le théâtre a le privilège de procurer à l'inventivité des adolescents une scène irremplaçable sur laquelle symboliser avec cruauté, humour et poésie les dangers du réel, les démesures de la vie, les ambivalences du désir. Si l'adolescence est un temps comique, épique et tragique, au cours duquel s'opèrent toutes les métamorphoses, du corps, du coeur et de l'esprit, la puissance propre à la scène théâtrale, qui permet d'être et de ne pas être, d'apparaitre et de disparaitre, d'avouer l'indicible par la grâce du personnage, est un extraordinaire puissance d'éveil. En première partie, des comédiens et enseignants nous donnent un aperçu de ce que réalisent des adolescents en scène. En seconde partie, des psychanalystes, des médecins et des thérapeutes s'attachent à cerner les ressorts propres au jeu théâtral quand il est offert à des adolescents en difficulté. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement par le théâtre Théâtre Théâtre - Ecriture et adaptation Théâtre -- Aspect psychologique Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Théâtre et éducation Théâtre pour la jeunesse Mots-clés : adaptation  réécriture  adolescence  éducation  jeune public L'adaptation, du théâtre au cinéma, du roman au théâtre; Théâtre et adolescence [texte imprimé] / Jean-Claude Carrière (1931-....), Auteur ; Jack Gajos, Auteur ; Guillaume Ledur, Auteur ; Jean-Paul Rappeneau, Auteur ; Patricia Attigui-Pinaud, Auteur ; Jean Florence, Auteur ; Jean Lambert, Auteur ; Alain Lemosof, Auteur ; Olivier Lesort, Auteur ; Veronika Mabardi, Auteur ; Serge Minet, Auteur ; Jean Poitevin, Auteur ; Karine Salentiny, Auteur ; Dominique Serron, Auteur ; Dominique Struyf, Auteur ; Michel Strypstein, Auteur . - Centre d'études théâtrales, 1992 . - 112 pages. - (Études théâtrales, ISSN 0778-8738) . ISSN : 0778*8738 L'ADAPTATION - L'ensemble de la problématique de l'adaptation est examiné dans l'espace intercommunicant du roman, du théâtre et du cinéma. Il s'agit de mettre en évidence les effets créateurs et révélateurs des transpositions qui réussissent parfois à renouveler et à démultiplier la portée d'une oeuvre. Les contributions soulèvent des questions fondamentales sur la spécificité des divers modes de la création artistique, leur relative autonomie et leurs potentielles perméabilités. Du théâtre au cinéma : les auteurs de la dernière version cinématographique de Cyrano de Bergerac expliquent leur travail d'adaptation de la pièce de Rostand, et leur fructueuse complicité. Du roman au théâtre : le démontage des opérations de reconstruction qui président à l'adaptation d'un texte narratif à la scène montrent l'adaptation non seulement comme une sorte de palimpseste où se lisent encore les traces d'un texte antérieur, mais aussi comme un genre hybride qui réalise la fusion de plusieurs esthétiques. THEATRE ET ADOLESCENCE - Lieu de toutes les métamorphoses, le théâtre a le privilège de procurer à l'inventivité des adolescents une scène irremplaçable sur laquelle symboliser avec cruauté, humour et poésie les dangers du réel, les démesures de la vie, les ambivalences du désir. Si l'adolescence est un temps comique, épique et tragique, au cours duquel s'opèrent toutes les métamorphoses, du corps, du coeur et de l'esprit, la puissance propre à la scène théâtrale, qui permet d'être et de ne pas être, d'apparaitre et de disparaitre, d'avouer l'indicible par la grâce du personnage, est un extraordinaire puissance d'éveil. En première partie, des comédiens et enseignants nous donnent un aperçu de ce que réalisent des adolescents en scène. En seconde partie, des psychanalystes, des médecins et des thérapeutes s'attachent à cerner les ressorts propres au jeu théâtral quand il est offert à des adolescents en difficulté. Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement par le théâtre Théâtre Théâtre - Ecriture et adaptation Théâtre -- Aspect psychologique Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Théâtre et éducation Théâtre pour la jeunesse Mots-clés : adaptation  réécriture  adolescence  éducation  jeune public

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1043803	2.2 ADA COL	Livre	Bibliothèque ARTS². Théâtre	Documentaires	Disponible

Aristophane dans les banlieues : pratique de la non-école / Marco Martinelli

Public ISBD Titre : Aristophane dans les banlieues : pratique de la non-école Type de document : texte imprimé Auteurs : Marco Martinelli, Auteur ; Laurence Van Goethem, Auteur Editeur : Arles : Actes Sud-Papiers Année de publication : 2020 Importance : 224 pages Présentation : 10.00 x 19.00 cm Format : poche ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-13440-2 Prix : 18 euros Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Arts du spectacle Enseignement par le théâtre Théâtre -- Étude et enseignement Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Mots-clés : non-école  transmission  adolescents Note de contenu : “Les ados ne s’intéressent à rien. Ils sont distraits, accros aux jeux vidéo et à leurs smartphones.” Bravant cette idée reçue, Marco Martinelli décide, à partir du début des années 1990, de faire se rencontrer des adolescents de toutes origines sociales et géographiques autour de textes classiques ou modernes. Dans ce témoignage bref, aussi bien manifeste que récit personnel, il relate la genèse et le fonctionnement de sa pédagogie, la« non-école». Elle lui a valu une reconnaissance en Italie puis à l’international, de la Belgique au Sénégal jusqu’aux États-Unis. Ici, où transparaissent son amour de la scène et sa passion de la transmission, Marco Martinelli met en évidence les bienfaits du brassage culturel et ethnique. «Aristophane dans les banlieues» montre que ces jeunes, à défaut de changer le monde, peuvent se sauver eux-mêmes par l’exercice du théâtre. Aristophane dans les banlieues : pratique de la non-école [texte imprimé] / Marco Martinelli, Auteur ; Laurence Van Goethem, Auteur . - Arles : Actes Sud-Papiers, 2020 . - 224 pages : 10.00 x 19.00 cm ; poche. ISBN : 978-2-330-13440-2 : 18 euros Langues : Français (fre) Langues originales : Italien (ita) Catégories : Arts du spectacle Enseignement par le théâtre Théâtre -- Étude et enseignement Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Mots-clés : non-école  transmission  adolescents Note de contenu : “Les ados ne s’intéressent à rien. Ils sont distraits, accros aux jeux vidéo et à leurs smartphones.” Bravant cette idée reçue, Marco Martinelli décide, à partir du début des années 1990, de faire se rencontrer des adolescents de toutes origines sociales et géographiques autour de textes classiques ou modernes. Dans ce témoignage bref, aussi bien manifeste que récit personnel, il relate la genèse et le fonctionnement de sa pédagogie, la« non-école». Elle lui a valu une reconnaissance en Italie puis à l’international, de la Belgique au Sénégal jusqu’aux États-Unis. Ici, où transparaissent son amour de la scène et sa passion de la transmission, Marco Martinelli met en évidence les bienfaits du brassage culturel et ethnique. «Aristophane dans les banlieues» montre que ces jeunes, à défaut de changer le monde, peuvent se sauver eux-mêmes par l’exercice du théâtre.

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1042316	1.5 ARI MAR	Livre	Bibliothèque ARTS². Théâtre	Documentaires	Disponible

L'Atelier d'écriture théâtrale / Joseph Danan

Public ISBD Titre : L'Atelier d'écriture théâtrale Type de document : texte imprimé Auteurs : Joseph Danan (1951-....), Auteur ; Jean-Pierre Sarrazac (1946-....), Auteur Mention d'édition : 32 Editeur : Arles : Actes Sud-Papiers Année de publication : 2012 Collection : Apprendre Importance : 80 pages Format : 10,1 cm × 18,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-330-00547-4 Prix : 12.50 € Note générale : Ce précieux vade-mecum entraînera son lecteur directement sur les chemins de l'écriture dramatique. De l'utilisation de ses propres rêves au traitement d'un fait divers ; c'est à travers des exercices abordables et ludiques qu'il pourra mettre à l'épreuve son écriture mais aussi devenir un lecteur et un spectateur plus affûté. Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation théâtrale Dramaturgie Écriture Ecriture dramatique Enseignement par le théâtre Pédagogie Pédagogie et théâtre Théâtre -- Étude et enseignement Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Mots-clés : exercices  atelier L'Atelier d'écriture théâtrale [texte imprimé] / Joseph Danan (1951-....), Auteur ; Jean-Pierre Sarrazac (1946-....), Auteur  . -  32 . - Actes Sud-Papiers, 2012 . - 80 pages ; 10,1 cm × 18,9 cm. - (Apprendre) . ISBN : 978-2-330-00547-4 : 12.50 € Ce précieux vade-mecum entraînera son lecteur directement sur les chemins de l'écriture dramatique. De l'utilisation de ses propres rêves au traitement d'un fait divers ; c'est à travers des exercices abordables et ludiques qu'il pourra mettre à l'épreuve son écriture mais aussi devenir un lecteur et un spectateur plus affûté. Langues : Français (fre) Catégories : Adaptation théâtrale Dramaturgie Écriture Ecriture dramatique Enseignement par le théâtre Pédagogie Pédagogie et théâtre Théâtre -- Étude et enseignement Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Mots-clés : exercices  atelier

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1043211	2.2 ATE DAN	Livre	Bibliothèque ARTS². Théâtre	Documentaires	Disponible

Fichier jeu dramatique, activités théâtrales, spectacle / Francis Vernhes

Public ISBD Titre : Fichier jeu dramatique, activités théâtrales, spectacle Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Vernhes, Editeur scientifique Editeur : Paris : Editions les Francas Collection : Viens jouer Importance : 1 vol. (76 p.) Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906487-36-9 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et théâtre Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Fichier jeu dramatique, activités théâtrales, spectacle [texte imprimé] / Francis Vernhes, Editeur scientifique . - Editions les Francas, [s.d.] . - 1 vol. (76 p.) : ill.. - (Viens jouer) . ISBN : 978-2-906487-36-9 Langues : Français (fre) Catégories : Pédagogie et théâtre Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse

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1040401	1.5 FIC VER	Livre	Bibliothèque ARTS². Théâtre	Documentaires	Disponible

Le jeu dramatique en milieu scolaire / Jean-Pierre Ryngaert

Public ISBD Titre : Le jeu dramatique en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Ryngaert (1945-....), Auteur Editeur : Paris : Editions Universitaires Année de publication : 1991 Collection : De Boeck Université Importance : 190 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1471-8 Note générale : Publié pour la première fois en 1977, ce livre envisage comment le jeu dramatique aide l'enfant - littéralement celui qui ne parle pas - à accéder à la parole, à mieux prendre conscience de sa place dans les différents groupes sociaux et à expérimenter une relation sensible au monde. J.P. Ryngaert propose ainsi de retisser des liens entre les pratiques théâtrales d'aujourd'hui et la tradition du jeu dramatique telle qu'elle fut développée dans les mouvements de jeunesse et d'éducation populaire et réaffirme du même coup la nécessité des utopies éducatives. Le Jeu dramatique en milieu scolaire alimente donc de façon fort positive la réflexion sur la présence du théâtre à l'école. Ryngaert a éminemmentraison, dans son analyse, de privilégier la prise de la parole, le «dire». Mais il semble beaucoup insister sur la présentation verbale, alors que tous les éléments du langage dramatique sont à démystifier, à démocratiser. Le corps, les objets, les espaces, les durées, les volumes, de même que l'imaginaire, l'exploration sensorielle, la mémoire font partie des signes utilisés dans le processus de théâtralisation et ils ont aussi à être mis en disponibilité. D'autre part, la seule utilisation de la technique de l'improvisation est-elle suffisante à l'appropriation de la parole? La réticence de Ryngaert à l'endroit des exercices «techniques» ne s'explique que par leur utilisation dans la formation professionnelle. Or, les jeux et exercices qui développent les sens, la mémoire, l'imagination, la créativité ne sont pas uniquement fonction de la profession de comédien ! Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement par le théâtre Théâtre Théâtre -- Étude et enseignement Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Mots-clés : éducation populaire  utopie  enfant Note de contenu : Sommaire : Pour définir le jeu dramatique Pour une typologie des pratiques Questions posées à la pratique Le discours tenu par le jeu Le jeu dramatique en milieu scolaire [texte imprimé] / Jean-Pierre Ryngaert (1945-....), Auteur . - Editions Universitaires, 1991 . - 190 pages. - (De Boeck Université) . ISBN : 978-2-8041-1471-8 Publié pour la première fois en 1977, ce livre envisage comment le jeu dramatique aide l'enfant - littéralement celui qui ne parle pas - à accéder à la parole, à mieux prendre conscience de sa place dans les différents groupes sociaux et à expérimenter une relation sensible au monde. J.P. Ryngaert propose ainsi de retisser des liens entre les pratiques théâtrales d'aujourd'hui et la tradition du jeu dramatique telle qu'elle fut développée dans les mouvements de jeunesse et d'éducation populaire et réaffirme du même coup la nécessité des utopies éducatives. Le Jeu dramatique en milieu scolaire alimente donc de façon fort positive la réflexion sur la présence du théâtre à l'école. Ryngaert a éminemmentraison, dans son analyse, de privilégier la prise de la parole, le «dire». Mais il semble beaucoup insister sur la présentation verbale, alors que tous les éléments du langage dramatique sont à démystifier, à démocratiser. Le corps, les objets, les espaces, les durées, les volumes, de même que l'imaginaire, l'exploration sensorielle, la mémoire font partie des signes utilisés dans le processus de théâtralisation et ils ont aussi à être mis en disponibilité. D'autre part, la seule utilisation de la technique de l'improvisation est-elle suffisante à l'appropriation de la parole? La réticence de Ryngaert à l'endroit des exercices «techniques» ne s'explique que par leur utilisation dans la formation professionnelle. Or, les jeux et exercices qui développent les sens, la mémoire, l'imagination, la créativité ne sont pas uniquement fonction de la profession de comédien ! Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement par le théâtre Théâtre Théâtre -- Étude et enseignement Théâtre -- Étude et enseignement pour la jeunesse Mots-clés : éducation populaire  utopie  enfant Note de contenu : Sommaire : Pour définir le jeu dramatique Pour une typologie des pratiques Questions posées à la pratique Le discours tenu par le jeu

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1042622	1.2 JEU RYN	Livre	Bibliothèque ARTS². Théâtre	Littérature Théâtre	Disponible

Le livre des exercices à l'usage des acteurs / Patrick Pezin

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Le mime, le jeu dramatique et l'enfant / Eugène-Henri Cuvelier

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Rythmes et jeux de langage / Yak Rivais

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Les trois cercles de l'initiation des jeunes au théâtre / Roger Deldine

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