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Le musicien et le groupe / Claude Crousier
Titre : Le musicien et le groupe : le point de vue d'un professeur de clarinette Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Crousier (1947-....), Auteur Editeur : Paris : Cité de la musique, Département pédagogie et documentation musicales Année de publication : 2001 Collection : Points de vue, ISSN 1240-1242 Importance : 1 vol. (117 p.) Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-914147-03-3 Prix : 12,00€ Langues : Français (fre) Catégories : Musique -- Étude et enseignement Résumé : La fonction du musicien qu'il soit amateur ou professionnel, enseignant, membre d'un orchestre, créateur se trouve très souvent étroitement liée aux relations sociales générées par des groupes de différentes natures. Lauteur regarde avec intérêt le musicien dans des situations très diverses et vit ces observations comme les phases d'une initiation personnelle. Ce long apprentissage nourrit son projet d'enseignant et de formateur de formateurs : guider les élèves et les étudiants vers leur intégration autonome au sein de groupe complexe. Claude Crousier est professeur au CNR de Marseille. Comptes rendus d'expérience, professions de foi, partis pris... les enseignants exposent leur point de vue sur des domaines de recherche, d'expérimentation ou de pratique en matière de pédagogie musicale. Le musicien et le groupe : le point de vue d'un professeur de clarinette [texte imprimé] / Claude Crousier (1947-....), Auteur . - Cité de la musique, Département pédagogie et documentation musicales, 2001 . - 1 vol. (117 p.) : ill. ; 18 cm. - (Points de vue, ISSN 1240-1242) .
ISBN : 978-2-914147-03-3 : 12,00€
Langues : Français (fre)
Catégories : Musique -- Étude et enseignement Résumé : La fonction du musicien qu'il soit amateur ou professionnel, enseignant, membre d'un orchestre, créateur se trouve très souvent étroitement liée aux relations sociales générées par des groupes de différentes natures. Lauteur regarde avec intérêt le musicien dans des situations très diverses et vit ces observations comme les phases d'une initiation personnelle. Ce long apprentissage nourrit son projet d'enseignant et de formateur de formateurs : guider les élèves et les étudiants vers leur intégration autonome au sein de groupe complexe. Claude Crousier est professeur au CNR de Marseille. Comptes rendus d'expérience, professions de foi, partis pris... les enseignants exposent leur point de vue sur des domaines de recherche, d'expérimentation ou de pratique en matière de pédagogie musicale. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1001515 7.071 MUS CRO Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible Les musiciens enseignants au risque de la transmission / Muriel Deltand
Titre : Les musiciens enseignants au risque de la transmission : donner le la Type de document : texte imprimé Auteurs : Muriel Deltand Editeur : Paris : L'harmattan Année de publication : 2009 Collection : Histoire de vie et formation Importance : 1 vol. (214 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-10777-9 Prix : 23,80 € Note générale : Bibliogr. p. 199-210
Thérèse-Marie Gilissen (Postface), Carlo Giannone (Postface), Christophe Niewiadomski (Préface)Langues : Français (fre) Catégories : Musique -- Étude et enseignement Résumé : L'expression Donner le la fait habituellement référence au musicien d'orchestre qui accorde son instrument sur les autres pour pouvoir jouer harmonieusement en collectif. Mais, dans ce livre, la 6'note de la gamme dite " naturelle " proposée par le diapason se donne à entendre de manière quelque peu différente. Métaphoriquement, Donner le la renvoie ici aux situations de transmission pédagogique que rencontrent les musiciens professionnels lorsqu'ils s'engagent dans la fonction d'enseignant tout en poursuivant leur activité orchestrale. Le propos de cet ouvrage vise à présenter au lecteur un univers professionnel relativement méconnu à travers le recueil et l'analyse de I récits de vie de musiciens confrontés aux exigences de l'exercice d'une double activité professionnelle d'enseignant et de concertiste. Nous verrons que ces situations, particulièrement fréquentes chez les musiciens professionnels depuis quelques décennies, déterminent (le très nombreuses contradictions identitaires qui trouvent pour partie leurs sources dans l'écart existant entre la quête idéelle de ces musiciens, la réalité socio-économique à laquelle ils doivent faire face et la réforme pédagogique profonde qui affecte aujourd'hui les institutions t chargées de l'enseignement musical. Les musiciens enseignants au risque de la transmission : donner le la [texte imprimé] / Muriel Deltand . - L'harmattan, 2009 . - 1 vol. (214 p.) ; 22 cm. - (Histoire de vie et formation) .
ISBN : 978-2-296-10777-9 : 23,80 €
Bibliogr. p. 199-210
Thérèse-Marie Gilissen (Postface), Carlo Giannone (Postface), Christophe Niewiadomski (Préface)
Langues : Français (fre)
Catégories : Musique -- Étude et enseignement Résumé : L'expression Donner le la fait habituellement référence au musicien d'orchestre qui accorde son instrument sur les autres pour pouvoir jouer harmonieusement en collectif. Mais, dans ce livre, la 6'note de la gamme dite " naturelle " proposée par le diapason se donne à entendre de manière quelque peu différente. Métaphoriquement, Donner le la renvoie ici aux situations de transmission pédagogique que rencontrent les musiciens professionnels lorsqu'ils s'engagent dans la fonction d'enseignant tout en poursuivant leur activité orchestrale. Le propos de cet ouvrage vise à présenter au lecteur un univers professionnel relativement méconnu à travers le recueil et l'analyse de I récits de vie de musiciens confrontés aux exigences de l'exercice d'une double activité professionnelle d'enseignant et de concertiste. Nous verrons que ces situations, particulièrement fréquentes chez les musiciens professionnels depuis quelques décennies, déterminent (le très nombreuses contradictions identitaires qui trouvent pour partie leurs sources dans l'écart existant entre la quête idéelle de ces musiciens, la réalité socio-économique à laquelle ils doivent faire face et la réforme pédagogique profonde qui affecte aujourd'hui les institutions t chargées de l'enseignement musical. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1000020 7.071 MUS DEL Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible 1000019 7.071 MUS DEL Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible Musique et éducation / Guy Maneveau
Titre : Musique et éducation : essai d'analyse phénoménologique de la musique et des fondements de sa pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Maneveau Editeur : Aix-en-Provence : Edisud Année de publication : 1977 Importance : 1 vol. (240 p.) Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85744-018-5 Catégories : Musique -- Étude et enseignement Musique et éducation : essai d'analyse phénoménologique de la musique et des fondements de sa pédagogie [texte imprimé] / Guy Maneveau . - Aix-en-Provence : Edisud, 1977 . - 1 vol. (240 p.) ; 24 cm.
ISBN : 978-2-85744-018-5
Catégories : Musique -- Étude et enseignement Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1000234 7.071 MUS MAN Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible Musique et enseignement spécialisé / Quentin Truye
Titre : Musique et enseignement spécialisé : Une immersion dans un monde méconnu Type de document : texte imprimé Auteurs : Quentin Truye, Auteur ; Xavier Carlier, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2018 Importance : 1 vol. (56 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.53. - Annexes p.56. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
Musique et handicap
PédagogieNote de Thèse : Mémoire de master didactique : Vents-Clarinette : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2018 Musique et enseignement spécialisé : Une immersion dans un monde méconnu [texte imprimé] / Quentin Truye, Auteur ; Xavier Carlier, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2018 . - 1 vol. (56 f.) ; 30 cm.
Bibliogr. p.53. - Annexes p.56.
Langues : Français (fre)
Catégories : Mémoire musical
Musique -- Étude et enseignement
Musique et handicap
PédagogieNote de Thèse : Mémoire de master didactique : Vents-Clarinette : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2018 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1013666 MEM 17-18 TRU MUS Mémoire Bibliothèque ARTS². Musique Mémoires Exclu du prêt La musique est un jeu d'enfant / François Delalande
Titre : La musique est un jeu d'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : François Delalande, Auteur Editeur : Paris : Buchet/Chastel Année de publication : 1984 Autre Editeur : Paris : Institut national de la communication audiovisuelle Collection : Bibliothèque de recherche musicale Importance : 1 vol. (191 p.) Format : 24 cm Note générale : Ce titre est à prendre tout à fait au sérieux, Voilà une définition de la musique qui facilitera grandement le travail des éducateurs. Au lieu d'enseigner des connaissances et des techniques, ils auront pour tâche d'encourager et de guider différents comportements spontanés de jeu avec le son jusqu'à ce qu'ils prennent la forme d'une authentique invention musicale. Ce livre a pour but d'aider dans cette démarche, non seulement les enseignants et principalement les instituteurs mais aussi les parents ou les puéricultrices de crèches. La connaissance des musiques extra-européennes et les recherches musicales des dernières décennies permettent d'examiner dans une perspective élargie les objectifs et les moyens d'un éveil musical créatif. Après avoir traité les différents problèmes que rencontre un éducateur quels instruments construire ? faut-il dessiner des « partitions » ? doit-on aboutir à la réalisation d'une œuvre ?... — l'auteur décrit les étapes d'une progression pédagogique en s'appuyant sur de nombreux exemples concrets.
François Delalande est responsable des recherches théoriques du GRM et étudie notamment les conduites d'écoute et de production musicales, en particulier chez l'enfant. L'un des principaux artisans du renouveau de la pédagogie musicale, orientée vers une pratique créative dès la petite enfance, il a été à l'origine, avec Guy Reibel, d'émissions radiophoniques d'éveil à la musique qui, dès les années soixante-dix, ont fait connaître et permis d'analyser des centaines d'expériences pédagogiques, menées par des éducateurs de toute la France, et dont il peut mieux que quiconque proposer une synthèse.
En couverture : dessin de Michel Granger.Langues : Français (fre) Catégories : Musique -- Étude et enseignement
PédagogieLa musique est un jeu d'enfant [texte imprimé] / François Delalande, Auteur . - Buchet/Chastel : Paris : Institut national de la communication audiovisuelle, 1984 . - 1 vol. (191 p.) ; 24 cm. - (Bibliothèque de recherche musicale) .
Ce titre est à prendre tout à fait au sérieux, Voilà une définition de la musique qui facilitera grandement le travail des éducateurs. Au lieu d'enseigner des connaissances et des techniques, ils auront pour tâche d'encourager et de guider différents comportements spontanés de jeu avec le son jusqu'à ce qu'ils prennent la forme d'une authentique invention musicale. Ce livre a pour but d'aider dans cette démarche, non seulement les enseignants et principalement les instituteurs mais aussi les parents ou les puéricultrices de crèches. La connaissance des musiques extra-européennes et les recherches musicales des dernières décennies permettent d'examiner dans une perspective élargie les objectifs et les moyens d'un éveil musical créatif. Après avoir traité les différents problèmes que rencontre un éducateur quels instruments construire ? faut-il dessiner des « partitions » ? doit-on aboutir à la réalisation d'une œuvre ?... — l'auteur décrit les étapes d'une progression pédagogique en s'appuyant sur de nombreux exemples concrets.
François Delalande est responsable des recherches théoriques du GRM et étudie notamment les conduites d'écoute et de production musicales, en particulier chez l'enfant. L'un des principaux artisans du renouveau de la pédagogie musicale, orientée vers une pratique créative dès la petite enfance, il a été à l'origine, avec Guy Reibel, d'émissions radiophoniques d'éveil à la musique qui, dès les années soixante-dix, ont fait connaître et permis d'analyser des centaines d'expériences pédagogiques, menées par des éducateurs de toute la France, et dont il peut mieux que quiconque proposer une synthèse.
En couverture : dessin de Michel Granger.
Langues : Français (fre)
Catégories : Musique -- Étude et enseignement
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1013696 7.071 MUS DEL Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible 1013697 7.071 MUS DEL Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible La musique expérimentale et l'enfant artiste / Sara Verheyen
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PermalinkMusique et maladie d'Alzheimer / Camille Georges
PermalinkLa musique : un métier ? / Florence Susant
PermalinkMusique et musicologie dans les universités française / Michel Delahaye
PermalinkMusique pédagogique contemporaine pour piano : Quelle ouverture vers de nouveaux univers d'écoute ? / Apolline Jesupret
PermalinkLa musique et le signe : Vol. 14 / Jacques Chailley
PermalinkUne musique aux sources de la nature : / Marie-kell de Cannart d'Hamale
PermalinkMusique et surdité / Alain Carré
PermalinkMusique et yoga / Lise Rodriguez
PermalinkLa nécessité d'une pensée horizontale dans l'enseignement de l'harmonie / Pieter Vandaele
PermalinkNormativité de l'éducation artistique - Le "Pont des arts" / Sylvain Fabre
PermalinkLes oeuvres didactiques pour piano ou l'étude par les études / François Mardirossian
Permalink[Oeuvrons ensemble] / Maïa Blondeau
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