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L'enseignement vivant du piano / Margit Varro
Titre : L'enseignement vivant du piano : Sa méthode et sa psychologie (quatrième édition, augmentée) Type de document : texte imprimé Auteurs : Margit Varro, Auteur ; Edith Karinthi, Traducteur Editeur : Fernelmont : Eidtions E.M.E. Année de publication : cop. 2008 Collection : Musique et savoirs musicaux Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930481-13-5 Prix : 34,00€ Note générale : 4ème de couverture :
L’Enseignement vivant du piano. Sa méthode et sa psychologie Margit VARRÓ« L’École Normale de Musique m’a fait l’honneur de m’inviter à vous parler de ma méthode d’enseignement, et je le fais avec plaisir. Cette méthode, je la pratique depuis plus de 30 ans. Elle est née de l’observation de mes élèves,petits et grands. J’ai appris, peu à peu, à adapter mon enseignement à leurs différentes capacités, à leurs penchants et à leur sensibilité individuelle. Tout en ne perdant jamais de vue le but pratique de l’enseignement – c’est-à-dire l’exécution pianistique, plus ou moins impeccable – j’ai essayé de rendre le chemin qui conduit à ce but moins ardu et moins tourmenté. J’ai tâché de rendre l’enseignement du piano plus attrayant, plus intéressant, plus vivant enfin, pour en tirer plus de joie pour maître et élève. C’est pourquoi mon étude a pour titre L’enseignement vivant du piano. Et aussi, parce que ce n’est pas une méthode figée, mais qui peut et doit être revue, amplifiée, perfectionnée ».Margit Varró, Le Monde Musical (avril 1938)« Je connais depuis de nombreuses années le travail de Mme Varró comme professeur de piano et experte de la théorie pédagogique pianistique et je considère qu’elle est sans conteste la meilleure dans le domaine. Son livre sur l’enseignement du piano est d’une valeur extraordinaire et ne sera jamais daté ».Béla Bartók, Budapest (1938)« Maintenant que la vie et l’oeuvre de Margit Varró, pianiste et pédagogue légendaire, sont enfin, grâce à cette traduction, portées à la connaissance de ceux qui jusqu’ici l’ignoraient à cause du barrage de la langue, je me réjouis que son enseignement puisse perdurer et vienne renforcer sa légende ! ».Janos Starker, violoncelliste (2008)Langues : Français (fre) Catégories : Méthodes
Pédagogie
Piano
Psychologie de la musiqueL'enseignement vivant du piano : Sa méthode et sa psychologie (quatrième édition, augmentée) [texte imprimé] / Margit Varro, Auteur ; Edith Karinthi, Traducteur . - Eidtions E.M.E., cop. 2008 . - 1 vol. (239 p.) : ill. ; 24 cm. - (Musique et savoirs musicaux) .
ISBN : 978-2-930481-13-5 : 34,00€
4ème de couverture :
L’Enseignement vivant du piano. Sa méthode et sa psychologie Margit VARRÓ« L’École Normale de Musique m’a fait l’honneur de m’inviter à vous parler de ma méthode d’enseignement, et je le fais avec plaisir. Cette méthode, je la pratique depuis plus de 30 ans. Elle est née de l’observation de mes élèves,petits et grands. J’ai appris, peu à peu, à adapter mon enseignement à leurs différentes capacités, à leurs penchants et à leur sensibilité individuelle. Tout en ne perdant jamais de vue le but pratique de l’enseignement – c’est-à-dire l’exécution pianistique, plus ou moins impeccable – j’ai essayé de rendre le chemin qui conduit à ce but moins ardu et moins tourmenté. J’ai tâché de rendre l’enseignement du piano plus attrayant, plus intéressant, plus vivant enfin, pour en tirer plus de joie pour maître et élève. C’est pourquoi mon étude a pour titre L’enseignement vivant du piano. Et aussi, parce que ce n’est pas une méthode figée, mais qui peut et doit être revue, amplifiée, perfectionnée ».Margit Varró, Le Monde Musical (avril 1938)« Je connais depuis de nombreuses années le travail de Mme Varró comme professeur de piano et experte de la théorie pédagogique pianistique et je considère qu’elle est sans conteste la meilleure dans le domaine. Son livre sur l’enseignement du piano est d’une valeur extraordinaire et ne sera jamais daté ».Béla Bartók, Budapest (1938)« Maintenant que la vie et l’oeuvre de Margit Varró, pianiste et pédagogue légendaire, sont enfin, grâce à cette traduction, portées à la connaissance de ceux qui jusqu’ici l’ignoraient à cause du barrage de la langue, je me réjouis que son enseignement puisse perdurer et vienne renforcer sa légende ! ».Janos Starker, violoncelliste (2008)
Langues : Français (fre)
Catégories : Méthodes
Pédagogie
Piano
Psychologie de la musiqueRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1013416 7.071 ENS VAR Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible
Titre : Enseigner et apprendre en cours d'instrument : Manuel pratique pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ernst Anselm, Auteur Editeur : Lyon [France] : Symétrie Année de publication : cop. 2022 Importance : 1 vol. (266 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-364-85117-7 Prix : 29,50€ Note générale : Biographie d'Anselm Ernst
Anselm Ernst (né en 1944) a enseigné la pédagogie de la Anselm Ernst (né en 1944) a enseigné la pédagogie de la musique à la Musikhochschule de Freiburg, dans le cadre du cursus de formation des enseignants. Ses recherches théoriques portent notamment sur la didactique du cours d'instrument et de chant, sur la pédagogie de groupe et sur le training mental.Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage -- évaluation
Méthodes
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieMots-clés : mise en oeuvre du cours cours collectif observer évaluer,s'entaîner Résumé : Quoi de plus commun qu'un cours d'instrument ? Bien souvent, on pense que la formation technique et pratique du professeur, agrémentée d'un peu de pédagogie, pourrait suffire à proposer un enseignement de qualité. Mais ne manque-t-il pas là quelque chose d'essentiel ? Faire du cours d'instrument un moment privilégié de transmission de pratique entre l'enseignant et son élève, "enseigner et apprendre", nécessite d'examiner de plus près ce qui détermine un cours.
Anselm Ernst parcourt de manière détaillée tous les aspects faisant d'un professeur un expert de l'enseignement, lors de la préparation du cours (objectifs, méthode de travail, planification), lors de sa mise en oeuvre (relation, langage verbal et corporel) y compris dans le cas d'un cours collectif, puis de son évaluation. Voilà tout l'enjeu de cet ouvrage : faire réfléchir l'enseignant à son positionnement et à ses méthodes, pour trouver très concrètement comment développer une relation bienveillante et vertueuse, autant humainement que musicalement, avec son élève.
Les nombreuses pistes de travail pour varier et évaluer son enseignement, qu'il s'agisse de méthodes, d'objectifs pédagogiques ou encore de notions plus sociologiques ou psychologiques ont fait à juste titre de ce livre une référence en la matière depuis plusieurs années.En ligne : https://www.decitre.fr/livres/enseigner-et-apprendre-en-cours-d-instrument-97823 [...] Enseigner et apprendre en cours d'instrument : Manuel pratique pédagogique [texte imprimé] / Ernst Anselm, Auteur . - Lyon (France) : Symétrie, cop. 2022 . - 1 vol. (266 p.) ; 21 cm.
ISBN : 978-2-364-85117-7 : 29,50€
Biographie d'Anselm Ernst
Anselm Ernst (né en 1944) a enseigné la pédagogie de la Anselm Ernst (né en 1944) a enseigné la pédagogie de la musique à la Musikhochschule de Freiburg, dans le cadre du cursus de formation des enseignants. Ses recherches théoriques portent notamment sur la didactique du cours d'instrument et de chant, sur la pédagogie de groupe et sur le training mental.
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage -- évaluation
Méthodes
Musique -- Étude et enseignement
PédagogieMots-clés : mise en oeuvre du cours cours collectif observer évaluer,s'entaîner Résumé : Quoi de plus commun qu'un cours d'instrument ? Bien souvent, on pense que la formation technique et pratique du professeur, agrémentée d'un peu de pédagogie, pourrait suffire à proposer un enseignement de qualité. Mais ne manque-t-il pas là quelque chose d'essentiel ? Faire du cours d'instrument un moment privilégié de transmission de pratique entre l'enseignant et son élève, "enseigner et apprendre", nécessite d'examiner de plus près ce qui détermine un cours.
Anselm Ernst parcourt de manière détaillée tous les aspects faisant d'un professeur un expert de l'enseignement, lors de la préparation du cours (objectifs, méthode de travail, planification), lors de sa mise en oeuvre (relation, langage verbal et corporel) y compris dans le cas d'un cours collectif, puis de son évaluation. Voilà tout l'enjeu de cet ouvrage : faire réfléchir l'enseignant à son positionnement et à ses méthodes, pour trouver très concrètement comment développer une relation bienveillante et vertueuse, autant humainement que musicalement, avec son élève.
Les nombreuses pistes de travail pour varier et évaluer son enseignement, qu'il s'agisse de méthodes, d'objectifs pédagogiques ou encore de notions plus sociologiques ou psychologiques ont fait à juste titre de ce livre une référence en la matière depuis plusieurs années.En ligne : https://www.decitre.fr/livres/enseigner-et-apprendre-en-cours-d-instrument-97823 [...] Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1015060 7.071 ENS ANS Livre Bibliothèque ARTS². Musique Documentaires Disponible Escuela razonada de la guitarra : libro 1° / Emilio Pujol
Titre : Escuela razonada de la guitarra : libro 1° Titre original : Ecole raisonée de la guitare : livre 1 Type de document : partition musicale imprimée Auteurs : Emilio Pujol, Editeur scientifique ; Francisco Tarrega (1852-1909), Instigateur Mention d'édition : BA9587 Editeur : Buenos aires [Argentine] : Melos Ediciones Musicales sa Année de publication : cop. 2007 Importance : 1 vol. (100 p.) Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-987-611-212-3 Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Catégories : Guitare
MéthodesNote de contenu : Prologue, Manuel de Falla
Introduction
Première partie, théorique et technique : L'instrument
1. La nomenclature des parties qui composent l'instrument
2. Qualités necessaires a une guitare
3. Les cordes
4. Accord
5. Etendue
6. Plaque de touches
7. Equisons
8. Intervalles
9. L'écriture pour guitare
10. Doigté
11. Son
12. Manière de tenir la guitare
13. Les mains
14. Avis sur la conduite a suivre dans les études
15. Signes, abréviations et termes concernant la guitare
BibliographieEscuela razonada de la guitarra : libro 1° = Ecole raisonée de la guitare : livre 1 [partition musicale imprimée] / Emilio Pujol, Editeur scientifique ; Francisco Tarrega (1852-1909), Instigateur . - BA9587 . - Buenos aires (Argentine) : Melos Ediciones Musicales sa, cop. 2007 . - 1 vol. (100 p.) ; 31 cm.
ISBN : 978-987-611-212-3
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Catégories : Guitare
MéthodesNote de contenu : Prologue, Manuel de Falla
Introduction
Première partie, théorique et technique : L'instrument
1. La nomenclature des parties qui composent l'instrument
2. Qualités necessaires a une guitare
3. Les cordes
4. Accord
5. Etendue
6. Plaque de touches
7. Equisons
8. Intervalles
9. L'écriture pour guitare
10. Doigté
11. Son
12. Manière de tenir la guitare
13. Les mains
14. Avis sur la conduite a suivre dans les études
15. Signes, abréviations et termes concernant la guitare
BibliographieRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1007727 78(07) GUI PUJ 1 Partition musicale Bibliothèque ARTS². Musique Méthodes Disponible Escuela razonada de la guitarra : libro 2° / Emilio Pujol
Titre : Escuela razonada de la guitarra : libro 2° Titre original : Ecole raisonée de la guitare : livre 2 Type de document : partition musicale imprimée Auteurs : Emilio Pujol, Editeur scientifique ; Francisco Tarrega (1852-1909), Instigateur Mention d'édition : BA9563 Editeur : Buenos aires [Argentine] : Melos Ediciones Musicales sa Année de publication : cop. 2007 Importance : 1 vol. (136 p.) Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-987-611-103-4 Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Catégories : Guitare
MéthodesNote de contenu : Ce livre est divisé en 2 parties avec 60 leçons, principalement d'ordre théorique portant sur tous les aspects techniques fondamentaux: Position des mains et du corps, pincé des cordes, des intervalles, des sons, doigté. Il contient de nombreux exercices et 11 études plus élaborées dans la seconde moitié
Basé sur les principes de la technique de TarregaEscuela razonada de la guitarra : libro 2° = Ecole raisonée de la guitare : livre 2 [partition musicale imprimée] / Emilio Pujol, Editeur scientifique ; Francisco Tarrega (1852-1909), Instigateur . - BA9563 . - Buenos aires (Argentine) : Melos Ediciones Musicales sa, cop. 2007 . - 1 vol. (136 p.) ; 31 cm.
ISBN : 978-987-611-103-4
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Catégories : Guitare
MéthodesNote de contenu : Ce livre est divisé en 2 parties avec 60 leçons, principalement d'ordre théorique portant sur tous les aspects techniques fondamentaux: Position des mains et du corps, pincé des cordes, des intervalles, des sons, doigté. Il contient de nombreux exercices et 11 études plus élaborées dans la seconde moitié
Basé sur les principes de la technique de TarregaRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1007728 78(07) GUI PUJ 2 Partition musicale Bibliothèque ARTS². Musique Méthodes Disponible Escuela razonada de la guitarra : libro 3° / Emilio Pujol
Titre : Escuela razonada de la guitarra : libro 3° Titre original : Ecole raisonée de la guitare : livre 3 Type de document : partition musicale imprimée Auteurs : Emilio Pujol, Editeur scientifique ; Francisco Tarrega (1852-1909), Instigateur Mention d'édition : BA10945 Editeur : Buenos aires [Argentine] : Melos Ediciones Musicales sa Année de publication : cop. 2007 Importance : 1 vol. (152 p.) Format : 31 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-987-611-002-0 Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa) Catégories : Guitare
MéthodesNote de contenu : Introduction
Troisième cours
61. Etendue totale de la plaque de touches
62-65. Mouvements de la main gauche
66. L'étendue de la main
67. Complément de la pratique précédente
68. La mobilité de la main gauche combinée avec les mouvements simultanés des doigts
69. Pratique du barré avec écartement des doigts
70. Jeu simultané du pouce et des autres doigts
71. Pour accroître la mobilité du pouce
72. Notes simultanées soutenues par le barré
73-79. Arpèges de trois notes
80. Attaque en butant et attaque à vide combinées
81. Arpèges de trois notes avec attaque simultanée de la première note par le pouce
Quatrième cours
82-89. Arpèges de quatre notes
90-92. Attaque sans buter et attaque en butant
93-94. Accords combinés sur quatre cordes
95. Mouvements du pouce dans des accords simultanés de trois et quatre notes
96-100. Arpèges appuyant sur trois notes simultanément le pouce
101-102. Coulés en position fixe
103. Coulés combinés avec des notes pincées sur l'étendue des cordes
104. Coulés ascendants et descendants alternés
105. Appogiatures
106. Appogiatures doubles
107. Appogiatures glissée ou trainée
108-111. Mordants
112. Appogiatures et coulés de plus grande étendue
113. Vibrato
114-115. Harmoniques à l'octave
116. Doigté
Etudes complémentairesEscuela razonada de la guitarra : libro 3° = Ecole raisonée de la guitare : livre 3 [partition musicale imprimée] / Emilio Pujol, Editeur scientifique ; Francisco Tarrega (1852-1909), Instigateur . - BA10945 . - Buenos aires (Argentine) : Melos Ediciones Musicales sa, cop. 2007 . - 1 vol. (152 p.) ; 31 cm.
ISBN : 978-987-611-002-0
Langues : Français (fre) Langues originales : Espagnol (spa)
Catégories : Guitare
MéthodesNote de contenu : Introduction
Troisième cours
61. Etendue totale de la plaque de touches
62-65. Mouvements de la main gauche
66. L'étendue de la main
67. Complément de la pratique précédente
68. La mobilité de la main gauche combinée avec les mouvements simultanés des doigts
69. Pratique du barré avec écartement des doigts
70. Jeu simultané du pouce et des autres doigts
71. Pour accroître la mobilité du pouce
72. Notes simultanées soutenues par le barré
73-79. Arpèges de trois notes
80. Attaque en butant et attaque à vide combinées
81. Arpèges de trois notes avec attaque simultanée de la première note par le pouce
Quatrième cours
82-89. Arpèges de quatre notes
90-92. Attaque sans buter et attaque en butant
93-94. Accords combinés sur quatre cordes
95. Mouvements du pouce dans des accords simultanés de trois et quatre notes
96-100. Arpèges appuyant sur trois notes simultanément le pouce
101-102. Coulés en position fixe
103. Coulés combinés avec des notes pincées sur l'étendue des cordes
104. Coulés ascendants et descendants alternés
105. Appogiatures
106. Appogiatures doubles
107. Appogiatures glissée ou trainée
108-111. Mordants
112. Appogiatures et coulés de plus grande étendue
113. Vibrato
114-115. Harmoniques à l'octave
116. Doigté
Etudes complémentairesRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1007729 78(07) GUI PUJ 3 Partition musicale Bibliothèque ARTS². Musique Méthodes Disponible Escuela razonada de la guitarra : libro 4° / Emilio Pujol
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