Documents disponibles écrits par cet auteur

L'apprentissage de la musique : vecteur d'intégration sociale / Vincent Cuignet

Public ISBD Titre : L'apprentissage de la musique : vecteur d'intégration sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Cuignet, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (39 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.27. - Annexes p.29. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Percussion Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Vent-percussion Spécialité Percussions : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2016 L'apprentissage de la musique : vecteur d'intégration sociale [texte imprimé] / Vincent Cuignet, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2016 . - 1 vol. (39 f.) ; 30 cm. Bibliogr. p.27. - Annexes p.29. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Percussion Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Vent-percussion Spécialité Percussions : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2016

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1008267	MEM 15-16 CUI APP	Mémoire	Bibliothèque ARTS². Musique	Mémoires	Exclu du prêt
1008266	MEM 15-16 CUI APP	Mémoire	Bibliothèque ARTS². Musique	Mémoires	Exclu du prêt

Une conception différente de l'enseignement instrumental / Thibault Debehogne

Public ISBD Titre : Une conception différente de l'enseignement instrumental : Analyse des changements apportés par une pédagogie de groupe Type de document : texte imprimé Auteurs : Thibault Debehogne, Auteur ; Céline Degreef, Promoteur de mémoire ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2016 Importance : 1 vol. (35 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.35. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Musique -- Étude et enseignement Pédagogie Mots-clés : Garnier  Bouchaud  Frouvelle Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Guitare : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2016 Une conception différente de l'enseignement instrumental : Analyse des changements apportés par une pédagogie de groupe [texte imprimé] / Thibault Debehogne, Auteur ; Céline Degreef, Promoteur de mémoire ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2016 . - 1 vol. (35 f.) ; 30 cm. Bibliogr. p.35. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Musique -- Étude et enseignement Pédagogie Mots-clés : Garnier  Bouchaud  Frouvelle Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Guitare : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2016

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1008294	MEM 15-16 DEB CON	Mémoire	Bibliothèque ARTS². Musique	Mémoires	Exclu du prêt

La conduite de l'archet : vitesses, poids et leurs conséquences / François-Jean Yzambart

Public ISBD Titre : La conduite de l'archet : vitesses, poids et leurs conséquences Type de document : texte imprimé Auteurs : François-Jean Yzambart, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2015 Importance : 1 vol. (47 f.) Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.46. Langues : Français (fre) Catégories : Archet Instruments à cordes Mémoire musical Violoncelle Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Violoncelle : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2015 La conduite de l'archet : vitesses, poids et leurs conséquences [texte imprimé] / François-Jean Yzambart, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2015 . - 1 vol. (47 f.) ; 30 cm. Bibliogr. p.46. Langues : Français (fre) Catégories : Archet Instruments à cordes Mémoire musical Violoncelle Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Violoncelle : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2015

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1008323	MEM 14-15 YZA CON	Mémoire	Bibliothèque ARTS². Musique	Mémoires	Exclu du prêt

Débuter la flûte traversière avec quelle méthode ? / Charlotte Brun

Public ISBD Titre : Débuter la flûte traversière avec quelle méthode ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Brun, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2014 Importance : 1 vol. (51 f.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Bibliogr. p.44 - Annexes p.45. Langues : Français (fre) Catégories : Biget Arlette Flûte Flûte traversière Ledueil Eric Mémoire musical Musique -- Étude et enseignement Ory Isabelle Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Vents-Flûte traversière : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2014 Débuter la flûte traversière avec quelle méthode ? [texte imprimé] / Charlotte Brun, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2014 . - 1 vol. (51 f.) : ill. ; 30 cm. Bibliogr. p.44 - Annexes p.45. Langues : Français (fre) Catégories : Biget Arlette Flûte Flûte traversière Ledueil Eric Mémoire musical Musique -- Étude et enseignement Ory Isabelle Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Vents-Flûte traversière : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2014

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1013215	MEM 13-14 BRU DEB	Mémoire	Bibliothèque ARTS². Musique	Mémoires	Exclu du prêt

Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale / Jessica Dahmani

Public ISBD Titre : Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Dahmani, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (87 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Références p.86. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Musique -- Étude et enseignement Pédagogie Psychologie Mots-clés : contexte et influences  parcours de vie  verbatim Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Harpes : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020 Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale [texte imprimé] / Jessica Dahmani, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2020 . - 1 vol. (87 p.) : ill. ; 30 cm. Références p.86. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Musique -- Étude et enseignement Pédagogie Psychologie Mots-clés : contexte et influences  parcours de vie  verbatim Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Harpes : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020

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1014861	MEM 19-20 DAH MUS	Mémoire	Bibliothèque ARTS². Musique	Mémoires	Exclu du prêt

Elaboration d'un manuel de formation musicale / Nadège Legay

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Faut-il enseigner à respirer ? / Damien De Bouver

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L'implication des parents dans l'apprentissage musical de leur enfant / Marion Maurel

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La place de la liberté pédagogique au sein de l'enseignement secondaire artistique à horaire réduit / François Wielemans

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Propositions pour une esthétique objective de la musique / Béatrice Sepulchre

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Questionnement sur les rôles du professeur de violon : Le dispositif d'apprentissage et de la relation à l'élève / Suzie Richard

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Réflexion sur l'enseignement de la batterie à des débutants / Bastien Chauvon

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Troubles Dys et formation musicale / Caroline Dehorter

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