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Integrated Music Education / Markus Cslovjecsek 

Public ISBD Titre : Integrated Music Education : Challenges of Teaching and Teacher Training Type de document : texte imprimé Auteurs : Markus Cslovjecsek, Editeur scientifique ; Madeleine Zulauf, Editeur scientifique Editeur : Peter Lang Collection : Mousikae Paideia Importance : 1 vol. (418 p.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-03-430388-0 Prix : 97,90€ Note générale : Schools are generally oriented towards discipline-based programmes and therefore students often accumulate fragmented knowledge, disconnected from real life concerns. The eighteen contributors to this work suggest that music offers a highway to developing a more appropriate integrated education. They present a range of views on Integrated Music Education rooted in various cultural traditions, based on several interdisciplinary models and integrated arts curricula, inspired by psychological concepts and referenced to recent teaching experiments as well as original research. In this innovative book, the reader is invited to go beyond the dichotomy between ‘education in music’ and ‘education through music’, exploring the opportunities put forward by Integrated Music Education thanks to a constant movement from the theoretical roots through a precise description of teaching activities to the benefits for students in terms of integration of knowledge, personal development, and social and cultural belonging. Lastly, there are some new and interesting ideas for training teachers. Ausgehend von einer Reihe kultureller Traditionen, interdisziplinären oder integrierten künstlerischen Ansätzen, psychologischen Konzepten sowie originären Erfahrungen und Forschungen, stellen die Autoren dieses Buches den Reichtum einer ‘integrierten Musikpädagogik’ für die schulische Bildung vor und reflektieren, wie Lehrpersonen für diese Herausforderung qualifiziert werden können. Jedes Kapitel enthält eine Zusammenfassung in deutscher Sprache. Se basant sur certaines traditions culturelles, sur des approches interdisciplinaires ou d’intégration des arts, sur des concepts issus de la psychologie ou encore sur des expériences et recherches originales, les contributeurs de cet ouvrage exposent les richesses d’une ‘éducation intégrée de la musique’ en milieu scolaire et réfléchissent à la manière de former les enseignants pour relever ce défi. Chaque chapitre dispose d’un résumé en français. Langues : Anglais (eng) Catégories : Formation musicale Musique -- Étude et enseignement Professeurs de musique En ligne : https://www.peterlang.com/view/9783034335522/xhtml/bm_biography.xhtml Integrated Music Education : Challenges of Teaching and Teacher Training [texte imprimé] / Markus Cslovjecsek, Editeur scientifique ; Madeleine Zulauf, Editeur scientifique . - Peter Lang, [s.d.] . - 1 vol. (418 p.) ; 23 cm. - (Mousikae Paideia) . ISBN : 978-3-03-430388-0 : 97,90€ Schools are generally oriented towards discipline-based programmes and therefore students often accumulate fragmented knowledge, disconnected from real life concerns. The eighteen contributors to this work suggest that music offers a highway to developing a more appropriate integrated education. They present a range of views on Integrated Music Education rooted in various cultural traditions, based on several interdisciplinary models and integrated arts curricula, inspired by psychological concepts and referenced to recent teaching experiments as well as original research. In this innovative book, the reader is invited to go beyond the dichotomy between ‘education in music’ and ‘education through music’, exploring the opportunities put forward by Integrated Music Education thanks to a constant movement from the theoretical roots through a precise description of teaching activities to the benefits for students in terms of integration of knowledge, personal development, and social and cultural belonging. Lastly, there are some new and interesting ideas for training teachers. Ausgehend von einer Reihe kultureller Traditionen, interdisziplinären oder integrierten künstlerischen Ansätzen, psychologischen Konzepten sowie originären Erfahrungen und Forschungen, stellen die Autoren dieses Buches den Reichtum einer ‘integrierten Musikpädagogik’ für die schulische Bildung vor und reflektieren, wie Lehrpersonen für diese Herausforderung qualifiziert werden können. Jedes Kapitel enthält eine Zusammenfassung in deutscher Sprache. Se basant sur certaines traditions culturelles, sur des approches interdisciplinaires ou d’intégration des arts, sur des concepts issus de la psychologie ou encore sur des expériences et recherches originales, les contributeurs de cet ouvrage exposent les richesses d’une ‘éducation intégrée de la musique’ en milieu scolaire et réfléchissent à la manière de former les enseignants pour relever ce défi. Chaque chapitre dispose d’un résumé en français. Langues : Anglais (eng) Catégories : Formation musicale Musique -- Étude et enseignement Professeurs de musique En ligne : https://www.peterlang.com/view/9783034335522/xhtml/bm_biography.xhtml

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1014375	7.071 INT CSL	Livre	Bibliothèque ARTS². Musique	Documentaires	Disponible

Le théâtre de René Kalisky / Serge Goliery

Public ISBD Titre : Le théâtre de René Kalisky Titre original : Traguqe et ludique dans la représentation de l'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Goliery, Auteur Editeur : Peter Lang Année de publication : 2008 Importance : 360 pages ISBN/ISSN/EAN : 978-90-520-1447-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : théorie  histoire du théâtre belge  essai Note de contenu : L’auteur de cet ouvrage explore l’écriture si particulière de René Kalisky, un des dramaturges belges les plus importants de la seconde moitié du XXe siècle. Dans son théâtre, Kalisky prend l’histoire à bras le corps et n’hésite pas à mettre en scène des figures comme Hitler, Trotsky, Mussolini, Pasolini, Coppi, Saül ou le Roi David, tout en renouvelant les formes avec sa technique du « surtexte ». Par une analyse méthodique et fouillée de l’ensemble des pièces, l’auteur montre comment René Kalisky a su tirer parti de la tradition ainsi que des innovations scéniques de son temps pour ériger un art qui lui était propre et en mesure de rendre compte du caractère tragique de l’histoire. Les enjeux posés par cette dramaturgie s’éclairent grâce à la mise en valeur d’un élément essentiel : la dimension ludique. Jeu de l’acteur avec son rôle, du personnage avec son sort ou de l’homme avec l’histoire, l’étude nous rappelle en cela un principe essentiel : au théâtre, la recherche de la vérité est indissociable de celle du plaisir. Le théâtre de René Kalisky = Traguqe et ludique dans la représentation de l'histoire [texte imprimé] / Serge Goliery, Auteur . - [S.l.] : Peter Lang, 2008 . - 360 pages. ISBN : 978-90-520-1447-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : théorie  histoire du théâtre belge  essai Note de contenu : L’auteur de cet ouvrage explore l’écriture si particulière de René Kalisky, un des dramaturges belges les plus importants de la seconde moitié du XXe siècle. Dans son théâtre, Kalisky prend l’histoire à bras le corps et n’hésite pas à mettre en scène des figures comme Hitler, Trotsky, Mussolini, Pasolini, Coppi, Saül ou le Roi David, tout en renouvelant les formes avec sa technique du « surtexte ». Par une analyse méthodique et fouillée de l’ensemble des pièces, l’auteur montre comment René Kalisky a su tirer parti de la tradition ainsi que des innovations scéniques de son temps pour ériger un art qui lui était propre et en mesure de rendre compte du caractère tragique de l’histoire. Les enjeux posés par cette dramaturgie s’éclairent grâce à la mise en valeur d’un élément essentiel : la dimension ludique. Jeu de l’acteur avec son rôle, du personnage avec son sort ou de l’homme avec l’histoire, l’étude nous rappelle en cela un principe essentiel : au théâtre, la recherche de la vérité est indissociable de celle du plaisir.

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1041949	1.13 THE GOR	Livre	Bibliothèque ARTS². Théâtre	Documentaires	Disponible