Titre :	La formation des enseignants en musique : Etat de la recherche et vision des formateurs
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	François Joliat, Directeur de publication, rédacteur en chef
Editeur :	Paris : L'harmattan
Année de publication :	2017
Collection :	Sciences de l'Education musicale
Importance :	1 vol. (245 p.)
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-296-56314-8
Prix :	24,50€
Note générale :	Bibliographie p. 245 - Table des matières p. 247
Langues :	Français (fre)
Catégories :	Musique -- Étude et enseignement Pédagogie
Mots-clés :	empraxie
Résumé :	Cet ouvrage propose au lecteur de rendre compte des nouveaux paradigmes de la formation à l'enseignement musical général et spécialisé, tels qu'ils sont été récemment redéfinis en Suisse romande, en France et au Canada.
Note de contenu :	12 articles liés à cet ouvrage - Quels gestes professionnels pour servir les impératifs de démocratisation culturelle - De la nécessité d’une formation musicale par le piano pour les enseignants : présentation d’une pratique - Un mémoire de recherche collaborative basé sur l’observation systématique des comportements musicaux - Voies et enjeux des conduites créatives : un outil au service de la pédagogie musicale - Recherche sur le développement musical : l’empraxie - Le développement de la voix chantée chez l’enfant et la formation des enseignants de musique : un lien manifeste - Impact de la formation à l’enseignement primaire sur les représentations de compétences des étudiants - L’éducation musicale à l’école primaire française : pratiques et représentations - Enseigner la musique de l’autre : la notion d’"expertise" musicale en contexte interculturel - Jalons pour une didactique de la créativité en musique - Projetsmaster pédagogie au conservatoire de Lausanne-hem - La dispersion moderne des savoirs et des "quasi-objets" musicaux convoqués par l’éducation musicale face aux solutions didactiques applicationnistes
En ligne :	http://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/aplat/9782296563148.pdf

La formation des enseignants en musique : Etat de la recherche et vision des formateurs [texte imprimé] / François Joliat, Directeur de publication, rédacteur en chef . - L'harmattan, 2017 . - 1 vol. (245 p.) ; 24 cm. - (Sciences de l'Education musicale) .
ISBN : 978-2-296-56314-8 : 24,50€
Bibliographie p. 245 - Table des matières p. 247
Langues : Français (fre)

Catégories :	Musique -- Étude et enseignement Pédagogie
Mots-clés :	empraxie
Résumé :	Cet ouvrage propose au lecteur de rendre compte des nouveaux paradigmes de la formation à l'enseignement musical général et spécialisé, tels qu'ils sont été récemment redéfinis en Suisse romande, en France et au Canada.
Note de contenu :	12 articles liés à cet ouvrage - Quels gestes professionnels pour servir les impératifs de démocratisation culturelle - De la nécessité d’une formation musicale par le piano pour les enseignants : présentation d’une pratique - Un mémoire de recherche collaborative basé sur l’observation systématique des comportements musicaux - Voies et enjeux des conduites créatives : un outil au service de la pédagogie musicale - Recherche sur le développement musical : l’empraxie - Le développement de la voix chantée chez l’enfant et la formation des enseignants de musique : un lien manifeste - Impact de la formation à l’enseignement primaire sur les représentations de compétences des étudiants - L’éducation musicale à l’école primaire française : pratiques et représentations - Enseigner la musique de l’autre : la notion d’"expertise" musicale en contexte interculturel - Jalons pour une didactique de la créativité en musique - Projetsmaster pédagogie au conservatoire de Lausanne-hem - La dispersion moderne des savoirs et des "quasi-objets" musicaux convoqués par l’éducation musicale face aux solutions didactiques applicationnistes
En ligne :	http://www.editions-harmattan.fr/catalogue/couv/aplat/9782296563148.pdf