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Comment encourager l'égalité fille-garçon dans l'enseignement musical ? / Amélie Georges

Public ISBD Titre : Comment encourager l'égalité fille-garçon dans l'enseignement musical ? : Déjouer la menace du stéréotype Type de document : texte imprimé Auteurs : Amélie Georges, Auteur ; Hugues Delforge, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (76 p.) Présentation : ill. en noir et en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Musique -- Appréciation Musique -- Aspect social Musique -- Étude et enseignement Piano Mots-clés : socialisation  sexisme  inégalités  pédagogie Note de contenu : Bibliogr. p.73. - Sites p.75. - Annexes p.52. Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Clavier-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020 Comment encourager l'égalité fille-garçon dans l'enseignement musical ? : Déjouer la menace du stéréotype [texte imprimé] / Amélie Georges, Auteur ; Hugues Delforge, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2020 . - 1 vol. (76 p.) : ill. en noir et en coul. ; 30 cm. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Musique -- Appréciation Musique -- Aspect social Musique -- Étude et enseignement Piano Mots-clés : socialisation  sexisme  inégalités  pédagogie Note de contenu : Bibliogr. p.73. - Sites p.75. - Annexes p.52. Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Clavier-Piano : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1014869	MEM 19-20 GEO COM	Mémoire	Bibliothèque ARTS². Musique	Mémoires	Exclu du prêt