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Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale / Jessica Dahmani

Public ISBD Titre : Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale Type de document : texte imprimé Auteurs : Jessica Dahmani, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire Editeur : Mons : Arts² - École supérieure des arts Année de publication : 2020 Importance : 1 vol. (87 p.) Présentation : ill. Format : 30 cm Note générale : Références p.86. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Musique -- Étude et enseignement Pédagogie Psychologie Mots-clés : contexte et influences  parcours de vie  verbatim Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Harpes : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020 Un.e musicien.ne peut-il/elle être considéré.e comme légitime dans sa profession sans avoir obtenu le soutien de ses professeurs lors de son éducation musicale [texte imprimé] / Jessica Dahmani, Auteur ; Françoise Regnard, Promoteur de mémoire . - Mons : Arts² - École supérieure des arts, 2020 . - 1 vol. (87 p.) : ill. ; 30 cm. Références p.86. Langues : Français (fre) Catégories : Mémoire musical Musique -- Étude et enseignement Pédagogie Psychologie Mots-clés : contexte et influences  parcours de vie  verbatim Note de Thèse : Mémoire de master didactique : Cordes-Harpes : ARTS². Ecole supérieure des arts, 2020

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
1014861	MEM 19-20 DAH MUS	Mémoire	Bibliothèque ARTS². Musique	Mémoires	Exclu du prêt